📬 Открытое письмо Президенту Российской Федерации от имени российских учителей.
Продолжение. Начало выше 👆👆👆
Что мы требуем:
1. Первое, что Вы, Товарищ Президент, можете сделать уже сейчас — это выразить недоверие Министру просвещения и всей его команде. Это решение поддержит абсолютное большинство педагогического сообщества. Это будет честный сигнал: нас услышали. Потому что нынешний министр и его окружение утратили доверие учителей, не понимают реальности школы и продолжают реформы, от которых образование только разрушается.
2. Ввести обязательное правило: управленцем в системе образования может становиться только человек, который отработал в классе учителем или педагогом не менее 10 лет и имеет опыт административной работы в школе не менее 5 лет. Исключения недопустимы. Каждый управленец выше уровня директора обязан будет проходить регулярную аттестацию раз в 2–3 года. Аттестацию должна проводить независимая комиссия, состоящая из педагогов — желательно из других районов или регионов. Решение должно приниматься на основе: — открытых докладов учителей и директоров из подведомственного района о работе данного чиновника, — анализа конкретных результатов, — предоставленных самим чиновником подтверждающих документов. Это восстановит справедливость и поставит на место управлять образованием тех, кто сам его нес на себе.
3. Создать при Администрации Президента независимую рабочую группу по вопросам образования, с обязательным участием действующих учителей из разных регионов, избранных педагогическим сообществом, а не назначенных "по указанию сверху". Без лояльных “общественников”, без формальных лидеров, без прикормленного ручного профсоюза. Только тех, кто реально работает в школе и знает, что там происходит на самом деле.
4. Провести открытую, очную встречу с представителями учителей, отобранными не Министерством, а сообществом педагогов. И провести её публично, в прямом эфире, без “представителей родительских комитетов” и “отличников отчётности”. Мы хотим быть услышанными — напрямую, без фильтров.
5. Ввести персональную ответственность чиновников всех уровней за: — фальсификацию отчётности, — игнорирование обращений учителей, — давление на директоров и педагогов за честные высказывания, — создание условий, при которых невозможно ни жить, ни учить.
6. Признать провал попыток восстановить престиж профессии “Годом педагога и наставника”, который, как вы знаете, уже прошёл. Не идёт — а прошёл. И да, все отчитались, что Год "прошёл на самом высоком идейном и духовном уровне". Мы уверены, что в профильном министерстве за это вручили грамоты, медали и провели не один круглый стол под аплодисменты коллег. Только вот пока шли торжественные отчёты, тысячи учителей покинули школы, не дождавшись ни поддержки, ни перемен. Потому что жить на идеях и пресс-релизах нельзя. А учить детей — тем более. Нам не нужен ещё один “Год учителя”. Нам нужна экстренная программа спасения школы — с реальными мерами: — выравниванием зарплат, — сокращением нагрузки, — возвращением уважения, — полной перезагрузкой управленческого состава.
7. Дать прямой публичный ответ на это письмо. Не от Министерства. Не от пресс-службы. Не “по поручению”. А лично от Президента Российской Федерации. Мы не просим об этом — мы имеем право требовать. 👇👇👇
📬 Открытое письмо Президенту Российской Федерации от имени российских учителей.
Продолжение. Начало выше 👆👆👆
Что мы требуем:
1. Первое, что Вы, Товарищ Президент, можете сделать уже сейчас — это выразить недоверие Министру просвещения и всей его команде. Это решение поддержит абсолютное большинство педагогического сообщества. Это будет честный сигнал: нас услышали. Потому что нынешний министр и его окружение утратили доверие учителей, не понимают реальности школы и продолжают реформы, от которых образование только разрушается.
2. Ввести обязательное правило: управленцем в системе образования может становиться только человек, который отработал в классе учителем или педагогом не менее 10 лет и имеет опыт административной работы в школе не менее 5 лет. Исключения недопустимы. Каждый управленец выше уровня директора обязан будет проходить регулярную аттестацию раз в 2–3 года. Аттестацию должна проводить независимая комиссия, состоящая из педагогов — желательно из других районов или регионов. Решение должно приниматься на основе: — открытых докладов учителей и директоров из подведомственного района о работе данного чиновника, — анализа конкретных результатов, — предоставленных самим чиновником подтверждающих документов. Это восстановит справедливость и поставит на место управлять образованием тех, кто сам его нес на себе.
3. Создать при Администрации Президента независимую рабочую группу по вопросам образования, с обязательным участием действующих учителей из разных регионов, избранных педагогическим сообществом, а не назначенных "по указанию сверху". Без лояльных “общественников”, без формальных лидеров, без прикормленного ручного профсоюза. Только тех, кто реально работает в школе и знает, что там происходит на самом деле.
4. Провести открытую, очную встречу с представителями учителей, отобранными не Министерством, а сообществом педагогов. И провести её публично, в прямом эфире, без “представителей родительских комитетов” и “отличников отчётности”. Мы хотим быть услышанными — напрямую, без фильтров.
5. Ввести персональную ответственность чиновников всех уровней за: — фальсификацию отчётности, — игнорирование обращений учителей, — давление на директоров и педагогов за честные высказывания, — создание условий, при которых невозможно ни жить, ни учить.
6. Признать провал попыток восстановить престиж профессии “Годом педагога и наставника”, который, как вы знаете, уже прошёл. Не идёт — а прошёл. И да, все отчитались, что Год "прошёл на самом высоком идейном и духовном уровне". Мы уверены, что в профильном министерстве за это вручили грамоты, медали и провели не один круглый стол под аплодисменты коллег. Только вот пока шли торжественные отчёты, тысячи учителей покинули школы, не дождавшись ни поддержки, ни перемен. Потому что жить на идеях и пресс-релизах нельзя. А учить детей — тем более. Нам не нужен ещё один “Год учителя”. Нам нужна экстренная программа спасения школы — с реальными мерами: — выравниванием зарплат, — сокращением нагрузки, — возвращением уважения, — полной перезагрузкой управленческого состава.
7. Дать прямой публичный ответ на это письмо. Не от Министерства. Не от пресс-службы. Не “по поручению”. А лично от Президента Российской Федерации. Мы не просим об этом — мы имеем право требовать. 👇👇👇
BY Алексей Савватеев и Родная Школа
Warning: Undefined variable $i in /var/www/tg-me/post.php on line 283
Spiking bond yields driving sharp losses in tech stocks
A spike in interest rates since the start of the year has accelerated a rotation out of high-growth technology stocks and into value stocks poised to benefit from a reopening of the economy. The Nasdaq has fallen more than 10% over the past month as the Dow has soared to record highs, with a spike in the 10-year US Treasury yield acting as the main catalyst. It recently surged to a cycle high of more than 1.60% after starting the year below 1%. But according to Jim Paulsen, the Leuthold Group's chief investment strategist, rising interest rates do not represent a long-term threat to the stock market. Paulsen expects the 10-year yield to cross 2% by the end of the year.
A spike in interest rates and its impact on the stock market depends on the economic backdrop, according to Paulsen. Rising interest rates amid a strengthening economy "may prove no challenge at all for stocks," Paulsen said.
Telegram Be The Next Best SPAC
I have no inside knowledge of a potential stock listing of the popular anti-Whatsapp messaging app, Telegram. But I know this much, judging by most people I talk to, especially crypto investors, if Telegram ever went public, people would gobble it up. I know I would. I’m waiting for it. So is Sergei Sergienko, who claims he owns $800,000 of Telegram’s pre-initial coin offering (ICO) tokens. “If Telegram does a SPAC IPO, there would be demand for this issue. It would probably outstrip the interest we saw during the ICO. Why? Because as of right now Telegram looks like a liberal application that can accept anyone - right after WhatsApp and others have turn on the censorship,” he says.
