Crypta Platonica

О важности учителя в жизни, часть 1

В молодости моя мама работала акушеркой, и я совсем маленьким активно исследовал содержимое медицинских справочников: как и под каким углом вытаскивают голову, как перевязывают пуповину, как люди выглядят в пять, семь, девять месяцев... Некоторые вещи переварить было трудно, но в целом появился интерес, и интерес большой.

По итогу я очутился на хим.факе, где провёл первые пять университетских лет. Из-за обилия инженерных дисциплин, всех этих чертежей, ректификационных колонн, сопроматов, курсу к четвёртому я стал медленно выгорать. Спасали только пары английского на вечернем отделении, где было как-то приятно и интересно. На этом контрасте я в целом многое понял про гуманитарные и технические науки как таковые, а также про то, какой тип людей в этих сферах оседает.

Технари как люди, по сути, просто недоразвитые, они собой не занимаются. Там нулевой интерес к себе, к своему мышлению, к речи, к поведению, которые для них растут на дереве, являясь чем-то самоочевидным. Зато с миром у них всё отлично, они с ним на "ты". Стоит нащупать в человеке узенький ручеёк его духовной жизни, "тему", какой-нибудь "синтез тетрагидрозолина", чтобы у человека глаза загорелись — и можно долго и интересно общаться.

Гуманитарии, даже самые плохонькие, напротив, обладают личностной глубиной или хотя бы претензией, с миром же, наоборот, трудно. Я не большой специалист в современных "геофилософиях", "темных экологиях" и проч., но даже беглый взгляд на них позволяет оценить всю беспомощность людей, когда они пытаются рассуждать о чем-то кроме себя самих. Про животных рассуждать ещё туда-сюда (в связке с человеком, конечно), но в целом общий тон — наивная придурковатость, доходящая до шарлатанства.

Так вот, о чём я... В общем, скучновато было тогда! Слушаешь лекцию по физхимии, а ведёт её какая-то психически скрюченная женщина, жутко злая и омертвевшая. Автомат. Платон и Шопенгауэр оказались как-то поинтересней. Но было скучно, скучно...

А потом я позвал на свидание одну девушку, мы плодотворно погуляли, и тут она мне вдруг рассказала про один лекторий, куда часто ходила, в особенности же — про одного лектора, проф. Андрея Макарова, который, как я позже выяснил — я говорю это без всякого пафоса — был носителем сократической традиции.

Этот человек и оказался моим учителем :) благодаря которому я, получив диплом, бросил всё и стал философом. В некотором смысле он продолжает им быть по сей день.

Как именно это произошло, в чём был смысл обучения, что такое сократическая традиция, и объектом какого исследования я стал, расскажем в следующий раз.

www.tg-me.com/us/Crypta Platonica/com.cryptaplatonica/844

2.2K viewsedited  May 15 at 17:51

О важности учителя в жизни, часть 1

В молодости моя мама работала акушеркой, и я совсем маленьким активно исследовал содержимое медицинских справочников: как и под каким углом вытаскивают голову, как перевязывают пуповину, как люди выглядят в пять, семь, девять месяцев... Некоторые вещи переварить было трудно, но в целом появился интерес, и интерес большой.

По итогу я очутился на хим.факе, где провёл первые пять университетских лет. Из-за обилия инженерных дисциплин, всех этих чертежей, ректификационных колонн, сопроматов, курсу к четвёртому я стал медленно выгорать. Спасали только пары английского на вечернем отделении, где было как-то приятно и интересно. На этом контрасте я в целом многое понял про гуманитарные и технические науки как таковые, а также про то, какой тип людей в этих сферах оседает.

Технари как люди, по сути, просто недоразвитые, они собой не занимаются. Там нулевой интерес к себе, к своему мышлению, к речи, к поведению, которые для них растут на дереве, являясь чем-то самоочевидным. Зато с миром у них всё отлично, они с ним на "ты". Стоит нащупать в человеке узенький ручеёк его духовной жизни, "тему", какой-нибудь "синтез тетрагидрозолина", чтобы у человека глаза загорелись — и можно долго и интересно общаться.

Гуманитарии, даже самые плохонькие, напротив, обладают личностной глубиной или хотя бы претензией, с миром же, наоборот, трудно. Я не большой специалист в современных "геофилософиях", "темных экологиях" и проч., но даже беглый взгляд на них позволяет оценить всю беспомощность людей, когда они пытаются рассуждать о чем-то кроме себя самих. Про животных рассуждать ещё туда-сюда (в связке с человеком, конечно), но в целом общий тон — наивная придурковатость, доходящая до шарлатанства.

Так вот, о чём я... В общем, скучновато было тогда! Слушаешь лекцию по физхимии, а ведёт её какая-то психически скрюченная женщина, жутко злая и омертвевшая. Автомат. Платон и Шопенгауэр оказались как-то поинтересней. Но было скучно, скучно...

А потом я позвал на свидание одну девушку, мы плодотворно погуляли, и тут она мне вдруг рассказала про один лекторий, куда часто ходила, в особенности же — про одного лектора, проф. Андрея Макарова, который, как я позже выяснил — я говорю это без всякого пафоса — был носителем сократической традиции.

Этот человек и оказался моим учителем :) благодаря которому я, получив диплом, бросил всё и стал философом. В некотором смысле он продолжает им быть по сей день.

Как именно это произошло, в чём был смысл обучения, что такое сократическая традиция, и объектом какого исследования я стал, расскажем в следующий раз.

BY Crypta Platonica