Бородатый Дефектолог

Про много кавычек и метафор.

Вообще, люди меняются. Это основной смысл жизни, как таковой - чтобы выживать, нужно постоянно меняться во взаимодействии со средой.

Поэтому по многим своим убеждениям стоит иногда "сдавать назад", "менять курс" или вообще "переводить стрелки". Чуть сложнее со всякой моралью и нравственностью, но, в целом, "держать нос по ветру" это норма.

И вот, спустя почти 8 лет занятий без родителей (за исключением обучения работе с ребёнком и переноса навыков) я решил таки попробовать взять новых детей в работу несколько иначе.

В последний месяц ко мне пришло несколько относительно маленьких детей - до трёх лет. И работать с такими детьми, несмотря на их высокий потенциал для коррекции, довольно сложно. Так как не прошло ещё нормального "отделения", сепарации, то ребёнок сильно зависим от мамы и от богатого эмоционального поощрения. "Выдавать" достаточную порцию впечатлений, чтобы на минут 40 "затмить мать" очень изнурительно.

Перестраиваться тяжело. В первую очередь, приходится много говорить, чтобы родитель чётко понимал, что происходит и почему. Много-много рассказываю о развитии детей, о возрастных нормативах, о бытовых навыках, об отношении к занятиям, о построении адекватных взаимоотношений между взрослыми и ребёнком. К концу дня голова гудит.

Но и плюсы есть. Даже тревожные родители довольно быстро "заземляются" и понимают, что не обязательно "оберегать как зеницу ока" своё расслабленное дитя. Думаю, прогресс тоже будет идти чуть быстрее. Лишь выдержали бы мою бесконечную быструю болтовню...

www.tg-me.com/us/Бородатый Дефектолог/com.PsyBeard/1814

933 viewsedited  Apr 22 at 21:31

Про много кавычек и метафор.

Вообще, люди меняются. Это основной смысл жизни, как таковой - чтобы выживать, нужно постоянно меняться во взаимодействии со средой.

Поэтому по многим своим убеждениям стоит иногда "сдавать назад", "менять курс" или вообще "переводить стрелки". Чуть сложнее со всякой моралью и нравственностью, но, в целом, "держать нос по ветру" это норма.

И вот, спустя почти 8 лет занятий без родителей (за исключением обучения работе с ребёнком и переноса навыков) я решил таки попробовать взять новых детей в работу несколько иначе.

В последний месяц ко мне пришло несколько относительно маленьких детей - до трёх лет. И работать с такими детьми, несмотря на их высокий потенциал для коррекции, довольно сложно. Так как не прошло ещё нормального "отделения", сепарации, то ребёнок сильно зависим от мамы и от богатого эмоционального поощрения. "Выдавать" достаточную порцию впечатлений, чтобы на минут 40 "затмить мать" очень изнурительно.

Перестраиваться тяжело. В первую очередь, приходится много говорить, чтобы родитель чётко понимал, что происходит и почему. Много-много рассказываю о развитии детей, о возрастных нормативах, о бытовых навыках, об отношении к занятиям, о построении адекватных взаимоотношений между взрослыми и ребёнком. К концу дня голова гудит.

Но и плюсы есть. Даже тревожные родители довольно быстро "заземляются" и понимают, что не обязательно "оберегать как зеницу ока" своё расслабленное дитя. Думаю, прогресс тоже будет идти чуть быстрее. Лишь выдержали бы мою бесконечную быструю болтовню...

BY Бородатый Дефектолог