Metaprogramming

Особенности ментальных образов

Ф. Гальтон в своей работе 1880 года "Статистика ментальных образов" описывает свой длящийся интерес к "особенностям мысленного зрения", выделяя три переменных относительно таких образов: освещённость (яркий ли образ или тёмный), чёткость (резкий или размытый), цветность (сбалансированность гаммы или преобладание определённых цветов).

Спустя сто лет в так называемом НЛП описывают так называемые субмодальности – тоже самое под другим названием – но уже более детально и низкоуровнево. По первой итерации выделяют более десятка субмодальностей, однако рост количества приводит к некоторому беспорядку классификации.

Во время Гальтона, конечно, не было ещё видеофильмов, поэтому "движение", "мерцание", "скорость воспроизведения" (и даже "звуковое сопровождение" – целый отдельный мир) в образах своих подопечных он обнаружить не мог. Интегрируя эту отдельную тему (он хоть и пишет об особом к ней интересе, дальнейшего развития в мейнстримной психологии она не получила, в отличие от ряда других его разработок) в сквозной дискурс своих текстов, Гальтон статистически доказывает, что у людей более высокого интеллектуального статуса образы (в среднем) более яркие и чёткие.

В психотерапии же акцент на другом: "особенности" образов можно произвольно изменять, пройдя процесс пошагового самообучения, буквально тем самым получив возможность кодировать иные эмоциональные (и шире – когнитивные) отклики в ответ на репрезентируемое содержание (воспоминания, обобщённые или даже абстрактные объекты, цели и желания).

Конечно, в наше время обучение можно легко автоматизировать и ускорить с помощью использования программ редактирования изображений.

Интересно, какие нейрологические корреляты у этих "особенностей ментальных образов"?

#psychology

www.tg-me.com/jp/Metaprogramming/com.metaprogramming/202

286 viewsedited  May 13, 2023 at 15:23

Особенности ментальных образов

Ф. Гальтон в своей работе 1880 года "Статистика ментальных образов" описывает свой длящийся интерес к "особенностям мысленного зрения", выделяя три переменных относительно таких образов: освещённость (яркий ли образ или тёмный), чёткость (резкий или размытый), цветность (сбалансированность гаммы или преобладание определённых цветов).

Спустя сто лет в так называемом НЛП описывают так называемые субмодальности – тоже самое под другим названием – но уже более детально и низкоуровнево. По первой итерации выделяют более десятка субмодальностей, однако рост количества приводит к некоторому беспорядку классификации.

Во время Гальтона, конечно, не было ещё видеофильмов, поэтому "движение", "мерцание", "скорость воспроизведения" (и даже "звуковое сопровождение" – целый отдельный мир) в образах своих подопечных он обнаружить не мог. Интегрируя эту отдельную тему (он хоть и пишет об особом к ней интересе, дальнейшего развития в мейнстримной психологии она не получила, в отличие от ряда других его разработок) в сквозной дискурс своих текстов, Гальтон статистически доказывает, что у людей более высокого интеллектуального статуса образы (в среднем) более яркие и чёткие.

В психотерапии же акцент на другом: "особенности" образов можно произвольно изменять, пройдя процесс пошагового самообучения, буквально тем самым получив возможность кодировать иные эмоциональные (и шире – когнитивные) отклики в ответ на репрезентируемое содержание (воспоминания, обобщённые или даже абстрактные объекты, цели и желания).

Конечно, в наше время обучение можно легко автоматизировать и ускорить с помощью использования программ редактирования изображений.

Интересно, какие нейрологические корреляты у этих "особенностей ментальных образов"?

#psychology

BY Metaprogramming